Όπως περιγράφει, μητέρα φοιτητή εμφανίστηκε στο γραφείο του ζητώντας να επανεξετάσει και να αναθεωρήσει τη βαθμολογία του γιου της, ο οποίος είχε μηδενιστεί λόγω αντιγραφής με χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης (AI).

Το περιστατικό σημειώθηκε στις εγκαταστάσεις του ιδρύματος στον λόφο του Γάλλου, στο Ρέθυμνο. Όλα ξεκίνησαν όταν φοιτητής, που είχε αποτύχει σε γραπτή εξέταση, υπέβαλε ένσταση για τον βαθμό του. Ο καθηγητής του πρότεινε, όπως προβλέπεται από τη διαδικασία, προφορική επανεξέταση.

Ωστόσο, αντί για τον ίδιο τον φοιτητή, στο γραφείο εμφανίστηκαν η μητέρα του και μία φίλη της. Σύμφωνα με τον κ. Ξενάκη, οι δύο γυναίκες επιχείρησαν να παρέμβουν στο ακαδημαϊκό του έργο, ζητώντας εκ νέου αναβαθμολόγηση του γραπτού, παρά το γεγονός ότι –όπως υπογραμμίζει– είχε διαπιστωθεί αντιγραφή μέσω AI.

Μάλιστα, όπως αναφέρει στην ανάρτησή του, η συνοδός της μητέρας επικαλέστηκε την υπηρεσιακή και θεσμική της ιδιότητα, αφήνοντας αιχμές που ο καθηγητής εκλαμβάνει ως έμμεση πίεση. Ο ίδιος κάνει λόγο για επιθετική και απαξιωτική συμπεριφορά, καθώς και για προσπάθεια επηρεασμού της κρίσης του.

Ο κ. Ξενάκης ξεκαθαρίζει ότι δεν πρόκειται απλώς για ένα περιστατικό υπερπροστατευτικότητας γονέα, αλλά για σοβαρή απόπειρα παρέμβασης σε ακαδημαϊκά καθήκοντα και υπονόμευση της πανεπιστημιακής δεοντολογίας. Όπως επισημαίνει, στα 23 χρόνια διδασκαλίας του στο Πανεπιστήμιο Κρήτης δεν είχε αντιμετωπίσει παρόμοια περίπτωση.

Παρά τις πιέσεις, ο καθηγητής τονίζει ότι δεν άλλαξε την απόφασή του για τη βαθμολογία, θέτοντας ευρύτερα ερωτήματα για τη διαφθορά, την κατάχρηση θεσμικών ρόλων και τα όρια παρέμβασης τρίτων στην ανώτατη εκπαίδευση.

Το περιστατικό αναζωπυρώνει τη συζήτηση γύρω από τη χρήση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στις πανεπιστημιακές εργασίες και εξετάσεις, καθώς και για τα μέτρα διασφάλισης της ακαδημαϊκής ακεραιότητας στα ελληνικά ΑΕΙ.