ΤΟΠΙΚΑ

Το 1ο ΓΕΛ Σερρών στο ΔΙ.ΠΑ.Ε.: Δημοσιογραφική αποστολή με επίκεντρο την ισότιμη πρόσβαση

Με ουσιαστικό περιεχόμενο και έντονο κοινωνικό προσανατολισμό πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη των μαθητριών του Ομίλου Δημοσιογραφίας του 1ου ΓΕΛ Σερρών στο Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος (ΔΙ.ΠΑ.Ε.), με επίκεντρο ένα ζήτημα που δοκιμάζει καθημερινά τις αντοχές του εκπαιδευτικού συστήματος: την ισότιμη πρόσβαση των ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Με ουσιαστικό περιεχόμενο και έντονο κοινωνικό προσανατολισμό πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη των μαθητριών του Ομίλου Δημοσιογραφίας του 1ου ΓΕΛ Σερρών στο Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος (ΔΙ.ΠΑ.Ε.), με επίκεντρο ένα ζήτημα που δοκιμάζει καθημερινά τις αντοχές του εκπαιδευτικού συστήματος: την ισότιμη πρόσβαση των ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Με ουσιαστικό περιεχόμενο και έντονο κοινωνικό προσανατολισμό πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη των μαθητριών του Ομίλου Δημοσιογραφίας του 1ου ΓΕΛ Σερρών στο Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος (ΔΙ.ΠΑ.Ε.), με επίκεντρο ένα ζήτημα που δοκιμάζει καθημερινά τις αντοχές του εκπαιδευτικού συστήματος: την ισότιμη πρόσβαση των ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Στο επίκεντρο της δράσης βρέθηκε η Μονάδα Ισότιμης Πρόσβασης του Ιδρύματος, μια δομή με καθοριστικό ρόλο στην άρση των εμποδίων που συχνά αποκλείουν – σιωπηλά αλλά ουσιαστικά – ένα σημαντικό κομμάτι της πανεπιστημιακής κοινότητας. Η αποστολή της δεν περιορίζεται σε τυπικές διευκολύνσεις, αλλά επεκτείνεται στη διαμόρφωση ενός περιβάλλοντος όπου η συμμετοχή είναι πραγματικά καθολική: στην εκπαίδευση, την έρευνα, την καθημερινότητα.

Οι μαθήτριες ενημερώθηκαν αναλυτικά από την Πρόεδρο της Μονάδας, κα Κ. Καζάκη, για το εύρος των παρεχόμενων υπηρεσιών, ενώ η εμπειρία απέκτησε ιδιαίτερη αξία μέσα από τη βιωματική της διάσταση. Η άμεση επαφή με εξειδικευμένα εργαλεία και υποστηρικτικές τεχνολογίες κατέστησε απτό αυτό που συχνά μένει σε επίπεδο θεωρίας: ότι η ισότητα δεν είναι αφηρημένη έννοια, αλλά αποτέλεσμα συγκεκριμένων πολιτικών και πρακτικών.

Καθοριστική ήταν και η συμβολή των ανθρώπων της δομής. Ο κ. Γ. Ρουκάς, βιβλιοθηκονόμος με εξειδίκευση στην ειδική αγωγή, και η κα Ξ. Βουρουτζίδου, με επιστημονική επάρκεια και εμφανή αφοσίωση, προσέγγισαν τις μαθήτριες με αμεσότητα και ουσία, μετατρέποντας την επίσκεψη σε μια εμπειρία γνώσης αλλά και ευαισθητοποίησης.

Σε μια εποχή όπου η ισότητα συχνά εξαντλείται σε διακηρύξεις, τέτοιες πρωτοβουλίες υπενθυμίζουν ότι η πραγματική συμπερίληψη χτίζεται με πράξεις, υποδομές και ανθρώπους. Και ότι η πρόσβαση στην εκπαίδευση δεν μπορεί να είναι υπό όρους , είναι δικαίωμα αδιαπραγμάτευτο.

 
 
 

 

 
ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ